1.- ¿Cuál es el
objetivo de implementar las TCI en la educación escolar según César Coll?
El objetivo real de la implementación de las
tecnologías según César Coll es el llevar a cabo una adecuada planeación donde
los objetivos que queremos que se cumplan se realicen de verdad con
aprendizajes significativos, es necesario el que la institución o profesor se
den cuenta de los verdaderos alcances de la tecnología, los avances que ha
tenido así como el que se den cuenta de
lo que se implementa en la vida cotidiana y en su entorno para que sea un
aprendizaje aplicable en el medio en que se desarrolla el individuo.
2.- ¿Cuál ha
sido el objetivo primordial de la investigación y cuáles son las principales
líneas de investigación según Díaz Barriga?
El objetivo principal de la investigación es el darle
un giro al aprendizaje significativo, es decir modificarlo para que se logre la
comprensión de los temas y por ende el aprendizaje significativo.
Díaz Barriga habla en la lectura de dos líneas
importantes de trabajo en la investigación durante la década de los setentas y
ochentas, la primera es la “impuesta” que consiste en que él docente elabora un plan de trabajo y este debe de ser
seguido de la manera en que él lo plantea, sus procedimientos y planteamientos,
y el segundo que es la aproximación “inducida” que es por medio de la cual el individuo
decide cómo llevar a cabo ese aprendizaje, es decir, se le dicen las actividades
a realizar y se les plantea el objetivo a cumplir y de esta manera realiza el
trabajo que él creé más pertinente para su aprendizaje, es decir se le dá a los
alumnos los recursos y estrategias para cumplir con el objetivo.
3.- ¿De qué
trata el primer apartado de la lectura de César Coll?
El impacto de las TIC en la educación:
discursos y expectativas trata de cómo la tecnología se ha convertido en un
vínculo importante entre la educación y la misma, es decir la educación es el
medio que más se ha de la tecnología ya que siempre han estado de la mano, la
educación se auxilia de la tecnología para dejar en los alumnos un aprendizaje
significativo y trascendental el cual implementen a diario en su vida cotidiana
dentro de sus trabajos, hogares o cualquier otro medio en el que el individuo
se desarrolle y por ende que se convierta en un punto importante para la
economía en general.
También nos hace referencia
de cómo es que la tecnología se ha convertido en un “plus de estatus social” ya
que en esta época las personas que cuentan con lo más actual es porque tienen
posibilidades económicas mayores que en
general a la población, es por ello que en las instituciones educativas en
donde se cuenta con mayor tecnología es mayor el cobro de una mensualidad ya
que en cuestión formativa los alumnos adquieren un mayor conocimiento por la
oportunidad que se tiene al acceso a la misma, sin embargo las necesidades
siempre serán cada vez mayores y con ello las mejoras en tecnología también.
Aun que el autor maneja
también el lado opuesto del avance de la tecnología, es decir cuando la misma
es usada de manera incorrecta, cuando los estudiantes usan internet para
perderse en él y no poner atención en las clases, cuando el trabajador ya no
cumple con su trabajo por esta en internet en redes sociales, y así en cada uno
de los escenarios de la sociedad.
Por ello es de suma
importancia el saber encamina de manera adecuada el aprendizaje y el uso de las
TCI, para cumplir con los verdaderos propósitos de la educación.
4.- ¿Te parece que coinciden los autores respecto a
las técnicas de enseñanza por medio de las TIC?
Pienso que si coinciden en sus
textos, existe mucha similitud en ellas ya que proponen las TIC como un “apoyo”
para llevar a cabo y de manera más fácil el conocimiento significativo,
coinciden en que son auxiliares de la educación, so es una estrategia de aprendizaje
que lleva varios procedimientos por medio de los cuales se realizan de manera
flexible. así como el hecho de implementarlas en la extraer información, de
sintetizarla, de obtener ilustraciones que faciliten la observación y el
aprendizaje en los estudiantes, también coinciden en la utilización de textos
los cuales se puedan resumir y hacer en ellos un trabajo que facilite el
aprendizaje, la retroalimentación es importante para los dos autores porque es
ahí donde se adquieren más conocimientos y esto también influye en la
comprensión del tema más a fondo.
5.- ¿Qué
significa aprender a aprender para ti?
El aprender a aprender conlleva una definición muy
compleja al momento de llevarla a la práctica, aprender a aprender para mi es
una definición que involucra la independencia en el aspecto de que se debe
lograr que los estudiantes de vuelvan
independientes y autónomos al momento de adquirir el conocimiento, es decir que
sea capaz por sí mismo de buscar
estrategias o la manera de adquirir la información que requiere, el hecho de
manejar la información de manera correcta pero sin antes dejar de paso el
objetivo a cumplir con la actividad, es importantísimo que el alumno que
aprende aprendiendo, deduzca y se dé cuenta del verdadero objetivo al que se
debe de llegar con la actividad, que posterior a ello busque las estrategias
correctas para culminar de manera satisfactoria la actividad.
BIBLIOGRAFIA:
Díaz Barriga A., F.
(2005) Principios del diseño
instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC: un marco de
referencia socio cultural situado. Revista Tecnología y comunicación
educativa, 41, México: ILCE
Coll, C. (Diciembre 2008), Aprender y
enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. Boletín de la Institución Libre de Enseñanza
Madrid, 72, pp. 17-40
ACTIVIDAD ACEPTADA
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